Educación y futuro, por Tahiry Mérida
Tahiry Mérida.- En un mundo tan cambiante como el actual, la educación se hace aún más importante. Una persona que no se actualice deja de ser “educada” en poco tiempo. Grandes expertos internacionales como Edward de Bono, Peter Drucker, John Naisbitt, Kenichi Ohmae, Michael Porter y Alvin Toffler, entre tantos otros, no se cansan de repetir la importancia de la educación dentro de un mundo globalizado. La mayoría de los “gurús” gerenciales hacen continuo énfasis en la importancia del capital humano, bien preparado y bien remunerado. Los individuos, las empresas y las naciones compiten cada día más en base al capital humano. La mano de obra barata no es competencia frente a una población educada. Si los salarios bajos fueran una verdadera ventaja competitiva, Bangladesh o Haití serían mucho más competitivos que Japón o Suiza. Sin embargo, todos sabemos que el nivel de vida de un japonés o un suizo es impresionantemente superior…
Repensar la Educación, por Arturo Uslar Pietri
Arturo Uslar Pietri.- Pienso que, entre las múltiples y variadas actividades de la UNESCO, que cada día se multiplican y se extienden, hay una que es fundamental y que debe constituir el tema básico de su reflexión y de su búsqueda. Estamos en la víspera del año 2000, el comienzo del Siglo XXI, del inicio del Tercer Milenario de la Era Cristiana, y ya podemos vislumbrar con mucha aproximación lo que será el panorama del mundo a esa hora tan cercana. No menos de 6.000 millones de seres humanos congestionarán el globo. Distribuidos desigualmente en diversos climas, regiones, culturas, formas políticas y sociales, mentalidades y creencias, pero, fundamentalmente, agrupados en dos categorías definidas. Una, la más poderosa y menos numerosa, constituida por aquellos países, en gran parte concentrados en el Hemisferio Norte, en América, Europa y parte de Asia, a los que llamamos de distintos modos: Países industriales o ricos,…
El curso para profesores del futuro: Competencias Digitales Docentes
Enseñar a usar las nuevas herramientas y adaptarse a los nuevos procesos educativos es el objetivo de este curso de Audiolís que tiene a Fran Cristófol como tutor. Educación 3.0.- El profesor del futuro tendrá que ser capaz de diseñar acciones que se centren en la participación de los estudiantes, crear sus propias herramientas y adaptarse al entorno digital. Esto requiere formación constante del profesorado tanto en nuevas tecnologías como en nuevos escenarios, alumnos y formas de empleo. Para conseguirlo, Audiolís ha puesto en marcha la segunda edición del Curso de Competencias Digitales Docentes que, entre sus objetivos, busca enseñar a usar las más actuales herramientas de estos innovadores procesos educativos. Crear y compartir contenido El docente trabajará y aprenderá en un entorno digital y trabajando de forma colaborativa. Este curso online, por otro lado, trata las claves que debe abordar cualquier docente o persona relacionada con el ámbito educativo para adaptarse a los cambios tecnológicos (transformación digital) que decidirán…
Cómo introducir los lenguajes de programación en la escuela
La programación ha llegado a las aulas, pero su tratamiento es diferente según la etapa educativa de los estudiantes. ¿Qué lenguajes de programación son más adecuados en Educación Infantil? ¿Qué se fomenta con ellos? ¿Cómo pueden los docentes introducir programación en Infantil? Regina de Miguel.- Como disciplina académica, la presencia de la programación en los colegios ha ido creciendo de manera exponencial y cada vez son más los centros que desarrollan sus experiencias. Dentro de este contexto, su enseñanza debe iniciarse a edades tempranas (nivel de Infantil) dado los beneficios que les aporta y cómo estos influyen en el desarrollo de sus destrezas y habilidades. Que niños tan pequeños entren en contacto con los lenguajes de programación “exige que la tecnología se adecue extraordinariamente al alumnado y no al revés”, señala Francisco Vico, catedrático de la Universidad de Málaga y docente de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de esta ciudad. En su opinión, no basta con proveer a…
“El aprendizaje de por vida es el futuro del trabajo y de la educación”
Anant Agarwal, máximo responsable de edX, la plataforma de cursos MOOC del MIT y Harvard, asegura que en la enseñanza «no ha habido mejoras significativas en varios siglos« Bárbara Sánchez.- Fue un profesor de matemáticas del instituto quien consiguió despertar en Anant Agarwal (Mangalore, India, 1959) el hambre por aprender. Dos palabras definen a este profesor, que imparte clases de ingeniería eléctrica y ciencias de la computación en el prestigioso Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT): innovador y emprendedor. Esas dos facetas se conjugan en su papel como fundador y máximo responsable de edX, una plataforma de cursos online —los llamados MOOC, masivos, abiertos y gratuitos— que el MIT y la Universidad de Harvard lanzaron de forma conjunta en 2012. ¿La premisa? Acercar el conocimiento de las grandes universidades del mundo a cualquier alumno que estuviera en posesión de un ordenador y de grandes dosis de curiosidad, sin importar ni su edad, ni su procedencia ni su…
Tendencias: 10 desafíos para la educación, por Leopoldo Martínez Nucete
Leopoldo Martínez Nucete.- Pese a la asiduidad con que aparece en discursos y proclamas, la educación no ocupa el lugar que le corresponde. Lentamente ha ido descendiendo del sitial prioritario en las preocupaciones públicas y ha devenido materia de especialistas. Esto es un grave error. La sociedad no debe hacer dejación de un asunto tan crucial para el presente y futuro de todas las naciones. Los retos en la cuestión educativa son muchos y muy complejos, y no hay sector que escape a su incumbencia. Aquí proponemos una decena de puntos para plantear el debate. Uno Debe interrogarse a los políticos sobre cómo afrontar la problemática educativa. En todo el planeta son innumerables las familias preocupadas por la educación de sus hijos, pero no reciben el apoyo ni la orientación necesaria. América Latina es un claro ejemplo de esto: hay una conciencia bastante extendida de la urgente necesidad de educar, pero…
Las prioridades y características de los nuevos líderes educativos
Christian Guijosa.- Una encuesta realizada por las iniciativas educativas Project Tomorrow y Blackboard, define el perfil de los nuevos directivos educativos; líderes que promueven el aprendizaje en línea y digital, el aprendizaje personalizado y empoderan a docentes. Hace algunos meses el catedrático Dr. Serafín Antúnez Marcos, en conferencia para el Tecnológico de Monterrey, insistía en que las instituciones educativas necesitan líderes capaces de compartir, influir, movilizar, motivar, planificar y orientar procesos. Además, deben desarrollar habilidades sociales y ejercer constante autoevaluación. Así mismo, los retos que imponen las trasformaciones tecnológicas y el ámbito laboral cambiante, demandan escuelas poderosas guiadas por líderes proactivos que promuevan la cultura de la educación a lo largo de la vida. Al respecto, los investigadores de Project Tomorrow definen seis prioridades que deben tener los nuevos líderes educativos: Crear un ecosistema que incite el aprendizaje digital en la escuela. Modelar junto a profesores el aprendizaje profesional que…
¿El final de la lucha obrera?: ¡Feliz Día del Emprendedor!, por Antonio Ecarri Angola
Antonio Ecarri Angola.- En Venezuela el 1ero de mayo pasa con pena y sin gloria. La destrucción del aparato productivo se llevó por delante a la clase obrera. Los socialistas primitivos que nos gobiernan no les pasó por la mente que su revolución «clasista y obrerista» acabaría no solo con el empresariado sino también con los obreros. Cientos de miles de puestos de trabajo se perdieron durante el mayor desastre económico de la historia de Venezuela. Frente a esa muy dura realidad surgen nuevas incógnitas que nos imponen los tiempos. El Siglo XXI trae consigo la más grande revolución de todos los tiempos: La llegada de la sociedad de la información y de la tecnología. Con ella, llegan profundos cambios políticos, sociales y económicos que causarán impactos muy profundos en la sociedad, uno de ellos es en el trabajo. La llegada de la robótica impone análisis muy serios y reflexivos.…
En 2030, uno de cada tres empleos estará automatizado
Cinco Días.- Los robots, la automatización, la inteligencia artificial ya es una realidad , pero ¿Cuándo se generalizarán hasta el punto de impactar en el mercado de trabajo? La consultora PwC ha elaborado un estudio internacional en el que concluye que en el caso español dicho impacto no será significativo hasta la década de 2030. Si bien, a partir de entonces, uno de cada tres empleos actuales estará totalmente automatizado y no lo realizará un trabajador. Este análisis determina que la automatización del mercado laboral se va a llevar a cabo en tres grandes fases. La primera en la que ya están inmersas las empresas y los trabajadores durará hasta principios de la década de 2020, se denomina fase algorítmica. De hecho, actualmente se está produciendo ya la automatización de las labores más sencillas y del análisis estructurado de datos. En esta fase entre el 1% y el 4% de…
La docencia, una de las profesiones más demandadas del futuro
Educación 3.0.- La docencia será una de las profesiones del futuro. Este es uno de los datos que se desprenden del estudio ‘The Future of Skills’, sobre las profesiones que triunfarán en 2030 y desarrollado por Pearson. Una revelación que no solo afecta a los futuros estudiantes de Magisterio, sino también a los docentes, que forman a sus alumnos según las habilidades del siglo XXI. Dentro de 12 años, los futuros estudiantes de Magisterio tendrán que enfrentarse a una alta demanda en sus servicios. Aunque algunas profesiones desaparecerán a otras “solamente tendrán acceso los más preparados”, advierte Amar Kumar, Vicepresidente Senior de Efectividad e Investigación en Educación en Pearson. En este contexto, y mientras 2030 llega, los docentes actuales son los encargados de preparar a los profesionales del futuro. Para ello deben tener en cuenta que lo que hoy aprenda un estudiante influirá en la que será su profesión futura. Así,…