En busca de un modelo para el uso de las TIC en educación básica
María Elena Mifflin Rosay.- ¿Cuántas veces hemos escuchado decir que no innovamos porque no tenemos los recursos necesarios para ello o que no contamos con los apoyos suficientes? En las escuelas de educación básica una de las preocupaciones recurrentes está referida al uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). Existe abundante bibliografía y referencias, pero pocos testimonios acerca de cómo se está trabajando dentro de las escuelas y cuál ha sido su impacto. El presente artículo recoge las entrevistas a profundidad que se hicieron a cuatro colegios privados con bachillerato internacional en la ciudad de Lima, Perú. Cabe señalar que abarca educación primaria (6 a 11 años); secundaria (12 a 16 años) y bachillerato internacional (17 a 19 años). Hallazgos del estudio En general, las clases se desarrollan con grupos entre 20 y 25 alumnos por aula. Cada escuela dedica al menos 90 minutos semanales en el curso de…
Oratoria, la asignatura pendiente, por Regina de Miguel
Regina de Miguel.- ¿Tus estudiantes se sienten cómodos cuando tienen que hablar para el resto de la clase? ¿Cómo es su discurso? ¿Se programan actividades grupales o individuales en las que tengan que hablar en público? En muchos casos, la respuesta es negativa. Y es que se echa de menos una mayor presencia de la oratoria en las aulas, a pesar de sus beneficios tanto a nivel personal como de currículo. Dificultad para respirar, taquicardia, sudoración, tensión muscular, voz entrecortada, temblor… Estos síntomas son habituales entre las personas que lo pasan mal cuando hay que hablar en público. De hecho, una encuesta de la organización Toastmasters reveló que un 67% de los españoles se ponía nervioso habitualmente en situaciones de este tipo, un 32% afirmó sentirse así de manera ocasional y sólo un 1% respondió que nunca. Muchos estudiantes, en este sentido, no son ajenos a este sufrimiento cuando (por…
El error como oportunidad de aprendizaje. ¿Y si dejamos de castigar los errores?
Andrea Giraldez.- Puede que esta escena te sea familiar, porque tú mismo la has vivido en el pasado. La profesora formula una pregunta en clase. Estás convencido de que tienes la respuesta, levantas la mano y contestas con mucha seguridad. Inmediatamente, te hace saber que te has equivocado. No era la respuesta correcta. En el mejor de los casos, pasa al siguiente estudiante; en el peor, hace un comentario poco afortunado. Si alguna vez te ha sucedido: ¿recuerdas cómo te sentiste en ese momento? Quienes podemos recordarlo, usamos términos como humillación, vergüenza o deseos de desaparecer ante el error. Puede que haya sido momentáneo, y esos sentimientos no hayan dejado huella. Pero también cabe la posibilidad, sobre todo si la respuesta de tu profesora fue vergonzante o poco alentadora, de que inconscientemente hayas decidido dejar de arriesgar. La respuesta equivocada El problema es que necesitamos esos momentos en los que “damos…
La condena mortal, por Antonio Ecarri Angola
Antonio Ecarri Angola.- Toda una generación de venezolanos se pierde en la miseria, el hambre y la pobreza. El mayor daño que se le puede hacer a un país es condenar a una generación completa por los graves problemas de alimentación y por la carencia de programas sociales efectivos que puedan atender la emergencia. El índice de malnutrición infantil es escandaloso. La primera vez que advertimos de estos problemas junto a Negal Morales de Acción Democrática (AD), hace ya más de un año, los periodistas se espantaron y muchos de ellos no nos creyeron. Estábamos frente al tsunami social más grave de toda la historia. Hoy, más de 90% de los hogares venezolanos no tienen como pagar la cesta básica alimentaria y frente a esa gravísima carencia, surge el problema de la malnutrición y la desnutrición infantil. La llamada “primavera” del crecimiento y desarrollo del cerebro humano se da durante…
Las tendencias que pueden transformar las aulas de América Latina
Leandro Hernández.- ¿Cómo imaginas que serán las aulas del futuro? ¿Aprenderán tus hijos y nietos de la misma manera en que tú lo hiciste? Puede que las herramientas que modelen las escuelas del mañana ya hayan sido inventadas. Sin embargo, poco ha cambiado en términos de los desafíos del sistema educativo: según datos de la UNESCO, 263 millones de niños y jóvenes no van a la escuela y cientos de millones de jóvenes son analfabetos. En América Latina, uno de cada cinco jóvenes de entre 15 y 24 años no está en el sistema educativo y el 60% de ellos proviene de los sectores más pobres. De acuerdo con el Informe de Desarrollo Mundial del Banco Mundial, con cada año adicional de escolarización, los ingresos de una persona aumentan entre un 8% y un 10%, especialmente en el caso de las mujeres. Pero no basta con solo ir a la escuela, se…
Eric Ondarroa a Jaua: ¿De qué sirve tener 25 mil escuelas si están destartaladas y con aulas vacías?
El director general de la Fundación Arturo Uslar Pietri, Eric Ondarroa, desmintió públicamente al ministro de Educación, Elias Jaua Milano, quien en días recientes aseguró que Venezuela sobrepasó la meta del programa 20/30 de la Unesco, aseverando que en el país se garantizan 22 años de educación gratuita. “El Sr. Ministro ha dicho que la educación es gratuita, y no hay nada más falso. La alimentación no es gratuita, el transporte no es gratuito, ni son gratuitos uniformes, ni útiles escolares”, especificó el portavoz del movimiento de la educación, Alianza del Lápiz, en entrevista con Caterino Valentino. El abogado detalló que hoy siete millones de niños que no están acudiendo al aula del clases. Entre otras, atribuyó el alto índice de deserción escolar al hambre, señalando que en 90% de los planteles de educación pública no existe el Programa de Alimentación Escolar (PAE). En cuanto al tema alimenticio, y subrayando…
Un museo en tu colegio: una experiencia de aprendizaje en Historia del Arte con realidad aumentada
Mario Corrales Serrano.- ¿Te imaginas poder convertir los pasillos de tu centro de estudios en un museo interactivo? ¿Cómo sería que tus alumnos de Historia del Arte pudieran enseñarte lo que conocen sobre el Partenón, la Catedral de Santiago, Las Meninas o Gernika? Sin duda, sería una excelente forma de devolver al Arte la importancia que debe tener en esta etapa. Un análisis de los datos de la elección de cada estudiante sobre la modalidad de estudios en nivel secundaria, nos muestra un preocupante deterioro del estado de las Humanidades y las Ciencias Sociales. Investigadores del prestigio de Martha Nussbaum califican este deterioro como “la crisis silenciosa de las Humanidades”. Algunos estudios llevados a cabo por nuestro grupo de investigación en educación secundaria y universitaria indican que el desequilibrio existente entre el número de alumnos que se siente atraído por las Ciencias experimentales y por las Humanidades se debe, entre otros factores, a…
¿Cómo implementar Flipped Classroom en el aula?
Educación 3.0.- ¿Estás pensando implementar Flipped Classroom o ‘clase al revés’ en el aula? Como ya hemos explicado en otras ocasiones, este modelo pedagógico invierte los procesos de aprendizaje dentro y fuera del aula. El objetivo: utilizar el tiempo de clase, junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos. ¡Juan Sanmartín, docente de Secundaria, nos lo cuenta! Hace algunos años comencé a grabar vídeos y a colgar presentaciones en la red para que mis alumnos tuviesen un extra de información a la hora de repasar en casa, tanto para resolver deberes, como para preparar exámenes. Lo hice guiado por la idea planteada por la Academia Khan, de donde surgió el proyecto de crear una web donde mi alumnado pudiese acudir para encontrar el material. La misma, llegó finalista como Mejor Blog de Aula en SIMO EDUCACIÓN 2013 y fue subvencionada como web de…
¿Cómo será la universidad del futuro? Estas son las iniciativas más innovadoras.
Educacuón 3.0.- La universidad necesita transformarse e implantar las nuevas tecnologías, adaptándose así a las necesidades de los estudiantes actuales y ayudándoles a adquirir las habilidades necesarias para los trabajos del siglo XXI. Aunque en muchos casos todavía no se ha iniciado ese proceso de cambio, sí hay iniciativas que están apostando por la modernización de la enseñanza superior y llevando a cabo proyectos que convierten sus universidades en las más innovadoras del mundo. Proyecto Minerva Promueve la creación del primer centro universitario global de la historia: no tiene un campus fijo, y los estudiantes pueden provenir de cualquier parte del mundo. De hecho, los alumnos que ya forman parte de este proyecto viven en siete lugares diferentes a lo largo de los años que dura su carrera: San Francisco, Seúl, Buenos Aires, Taipei, Londres, Berlín y Hyderabad. De esta manera, pasan seis meses en cada una de estas ciudades, en las que realizan…
Ecarri: “El gran reto que tenemos es la reconstrucción ética de Venezuela”
Graduación de Casa del Lápiz El presidente ejecutivo de la Fundación Arturo Uslar Pietri, Antonio Ecarri, graduó este sábado a 260 nuevos emprendedores de la Casa del Lápiz, programa social bandera de esta institución con el que forman en diversos artes y oficios a hombres y mujeres del oeste de Caracas y que se encuentra en fase de expansión nacional. Con el auditorio de la sede de El Nacional, a casa llena, el también presidente nacional de la Alianza del Lápiz, resaltó que antes los tiempos de oscuridad que vive Venezuela urge frenar la demagogia de estar repartiendo sopas y centrar todos los esfuerzos en educar para que la gente pueda superar la dependencia criminal hacia un Estado colapsado y enfermo. “Mientras el mundo avanza en las más importantes innovaciones tecnológicas y planes de desarrollo, en Venezuela los pilares éticos, de principios y valores están destruidos. Por ello, el gran reto…