“El socialismo apagó la educación”: Ecarri denuncia que maestros venezolanos ganan $5 al mes
En Regiones, Televen El presidente ejecutivo de la Fundación Arturo Uslar Pietri y máxima autoridad del movimiento político Alianza del Lápiz, Antonio Ecarri, sentenció la mañana de este jueves que el modelo socialista iniciado por Hugo Chávez y hoy encabezado por Nicolás Maduro apagó la educación venezolana. En entrevista con Carlos Croes para el programa Regiones, el educador enumeró una serie de calamidades que hoy golpean al sistema educativo nacional, entre las cuales resaltó que los educadores ganen la miserable suma de $5 dólares al mes y la ausencia absoluta del Programa de Alimentación Escolar en las escuelas. “Hoy en Venezuela 80% de nuestros niños en edad escolar acuden a la educación pública oficial, esto ocurre en un país donde el 90% de nuestra generación de relevo padece de malnutrición y quienes dicen ser gobierno le bajaron la santamaría al PAE. ¿Quién puede aprender con hambre?”, señaló. El dirigente político…
Eric Ondarroa a Jaua: ¿De qué sirve tener 25 mil escuelas si están destartaladas y con aulas vacías?
El director general de la Fundación Arturo Uslar Pietri, Eric Ondarroa, desmintió públicamente al ministro de Educación, Elias Jaua Milano, quien en días recientes aseguró que Venezuela sobrepasó la meta del programa 20/30 de la Unesco, aseverando que en el país se garantizan 22 años de educación gratuita. “El Sr. Ministro ha dicho que la educación es gratuita, y no hay nada más falso. La alimentación no es gratuita, el transporte no es gratuito, ni son gratuitos uniformes, ni útiles escolares”, especificó el portavoz del movimiento de la educación, Alianza del Lápiz, en entrevista con Caterino Valentino. El abogado detalló que hoy siete millones de niños que no están acudiendo al aula del clases. Entre otras, atribuyó el alto índice de deserción escolar al hambre, señalando que en 90% de los planteles de educación pública no existe el Programa de Alimentación Escolar (PAE). En cuanto al tema alimenticio, y subrayando…
Comunicado: Fundación Uslar Pietri rechaza designación de nuevo vicerrector académico de la USB
Desde la Fundación Arturo Uslar Pietri alzamos la voz para manifestar nuestro absoluto rechazo a la arbitraria imposición y designación por parte del gobierno nacional, a través del Consejo Nacional de Universidades (CNU) y anunciado —vía twitter— por el lamentablemente politizado Ministerio Para la Educación Universitaria (Mppeuct), del nuevo vicerrector académico de la Universidad Simón Bolívar, por ser una clara y flagrante violación a la autonomía universitaria. Igualmente, expresamos nuestro total respaldo y apoyo irrestricto a las autoridades legítimas de nuestra respetada alma máter; así como a la Asociación de Profesores Universirtarios, los representantes estudiantiles de la Federación de Centros Universitarios y el Centro de Estudiantes de la USB. La Universidad Simón Bolívar no es un cuartel y mucho menos la seccional de un partido político. Al contrario, hoy es considerada como la casa de estudios número 1 y de mayor prestigio de nuestro país. Es por ello, que merece…
El conocimiento aplastado por la ideología, por Miguel Henrique Otero
Miguel Henrique Otero.– El objetivo de destruir el sistema educativo venezolano se hizo evidente en el momento mismo en que Chávez se hizo con el poder. La idea no ha cambiado a lo largo de los años: al régimen no le importa la transmisión del conocimiento. Lo que le interesa es que las aulas, de todo tipo, se conviertan en una inmensa fábrica de militantes rojos. La primera de las estrategias que pusieron en juego todavía hoy se mantiene vigente: debilitar la institucionalidad de la educación venezolana. No solo intentaron montar un sistema escolar paralelo, con misiones de nulos o dudosos resultados, sino que han actuado, con deliberada alevosía, para erosionar o liquidar lo que había. Recordemos apenas algunos hechos: intentaron crear una crisis financiera en Fe y Alegría, usando como arma los subsidios que el Estado entrega a esa red, fundamental en el territorio de la educación popular y la…