La lógica económica y la economía de guerra, por Alexis Aponte
Alexis Aponte.- En épocas de hiperinflación los mandamientos económicos son muy precisos: no se puede ahorrar, porque los intereses percibidos son menores que la tasa de inflación. La austeridad es necesaria para sobrevivir y es una manera de hacer más elástico el salario, dejar a un lado los gastos superfluos, llevar un control de gastos para administrar mejor los recursos, buscar y tener varios empleos para diversificar e incrementar los ingresos, esto último reduce vulnerabilidades y dependencia de un solo empleo. Por último, hay uno que considero pertinente hacer unos comentarios. He leído y escuchado a varios colegas, además de excelentes economistas, brillantes analistas y buenos profesores referirse y recomendar al público venezolano «…gasten todo, gasten todo, no guarden efectivo…» Esa es una recomendación muy buena dentro de la lógica económica y la razón es obvia: el poder de compra del efectivo se licúa ante la tasa de inflación. Un…
Ecarri: “El año escolar no comienza en Venezuela”
«La educación en Venezuela entró en fase de agonía. Hoy hay un año escolar que no está comenzando en Venezuela”, aseguró la tarde de este lunes el presidente nacional de la Alianza del Lápiz, Antonio Ecarri, tras evaluar la jornada de vuelta a las aulas de este lunes 17 de septiembre. Reiterando que no hay bolsillo de padres venezolanos que pueda saldar uniformes, ni útiles, transporte y mucho menos alimentación de los estudiantes; Ecarri precisó que la escuelas venezolanas tienen las peores condiciones de todas las épocas: “No hay PAE (Programa de Alimentación Escolar), ni maestros, y un universo de cerca de 400 escuelas privadas cerraron sus puertas”. “El otrora sistema educativo modelo de América Latina, del modelo que hizo posible que el hijo del obrero fuera a la universidad, no queda ni sombre porque se lo tragó el socialismo, lo borró. Hay un año escolar que no comienza, no…
Tendencias: 10 desafíos para la educación, por Leopoldo Martínez Nucete
Leopoldo Martínez Nucete.- Pese a la asiduidad con que aparece en discursos y proclamas, la educación no ocupa el lugar que le corresponde. Lentamente ha ido descendiendo del sitial prioritario en las preocupaciones públicas y ha devenido materia de especialistas. Esto es un grave error. La sociedad no debe hacer dejación de un asunto tan crucial para el presente y futuro de todas las naciones. Los retos en la cuestión educativa son muchos y muy complejos, y no hay sector que escape a su incumbencia. Aquí proponemos una decena de puntos para plantear el debate. Uno Debe interrogarse a los políticos sobre cómo afrontar la problemática educativa. En todo el planeta son innumerables las familias preocupadas por la educación de sus hijos, pero no reciben el apoyo ni la orientación necesaria. América Latina es un claro ejemplo de esto: hay una conciencia bastante extendida de la urgente necesidad de educar, pero…
Del partido-centrismo al pluralismo, por José Antonio Gil Yepes
Una democracia tenderá a desarrollarse en la medida que su fundación sea por esfuerzo plural y no bajo la conducción de un partido o de un despotismo supuestamente ilustrado José Antonio Gil Yepes.- Así como nos parece adecuado que el orden mundial pase de ser “Unipolar” a “Multipolar”, de la misma manera nos parece adecuado que la política deje de ser partido-céntrica y pase a ser efectivamente pluralista. El partido-centrismo ha desvirtuado a la política, pasando de ser motivada por el logro orientado a construir la sociedad a ser motivada por el afán de poder, traducido en “liderar a los demás”. Este afán de poder por encima del logro de una sociedad mejor para todos ha llevado a la atomización de los sistemas de partidos políticos que hoy afecta a la mayoría de las democracias del mundo. Esta atomización es uno de los eslabones de una cadena evolutiva que aparta a…
Los 5 puntos clave del ABP: Aprendizaje Basado en Proyectos
Pablo Espeso.- Una de las propuestas más ‘de moda’ en el mundo de la educación es el Aprendizaje Basado en Proyectos, ABP (o PBL, Project Based Learning en inglés). Una vuelta de tuerca sobre el proceso formativo más tradicional que se ha implantado aulas por todo el mundo, y sobre el que hemos apuntado innumerables recursos, y del que los expertos han hablado hasta la saciedad exponiéndonos los beneficios de esta nueva metodología. Pero ¿sabemos exactamente cuáles son los puntos clave del Aprendizaje Basado en Proyectos? Para no olvidarlo y tenerlo siempre en mente, hoy vamos a repasar los grandes hitos del ABP que nunca está de más tenerlos bien presentes para poder aplicarlo correctamente en nuestras aulas. El alumno toma el protagonismo Al contrario que en la enseñanza más tradicional, basada muchas veces en clases magistrales, en el ABP son los alumnos los que toman el protagonismo de la enseñanza. Los que…
La innovación abierta se multiplica por diez en Latinoamérica
Según un estudio liderado por Wayra, las colaboraciones entre grandes corporaciones y startups ha crecido exponencialmente gracias a iniciativas de más de 150 empresas de Latam. Javier Martín.- En el siglo XXI se ha desarrollado mucha terminología inédita. Lo que ha hecho que abramos la mente a nuevas ideas y conceptos que, pese a conocerlos de antemano, no sabíamos llamarlos de ningún otro modo. Es decir, que no alcanzábamos a entender completamente su significado. Esto es exactamente lo que ha pasado con planteamientos como el de la innovación abierta. Un propósito de nuevo cuño con el cual se pretende aunar el mundo empresa convencional con nuevos profesionales modernos o startups. Al igual que nos contaba Miguel Arias, director global de Telefónica Open Future_ en una reciente entrevista (puedes volver a leerla aquí), la innovación abierta ha supuesto un nicho de mercado muy aprovechable para grandes empresas y multinacionales para poder desarrollar…
Las prioridades y características de los nuevos líderes educativos
Christian Guijosa.- Una encuesta realizada por las iniciativas educativas Project Tomorrow y Blackboard, define el perfil de los nuevos directivos educativos; líderes que promueven el aprendizaje en línea y digital, el aprendizaje personalizado y empoderan a docentes. Hace algunos meses el catedrático Dr. Serafín Antúnez Marcos, en conferencia para el Tecnológico de Monterrey, insistía en que las instituciones educativas necesitan líderes capaces de compartir, influir, movilizar, motivar, planificar y orientar procesos. Además, deben desarrollar habilidades sociales y ejercer constante autoevaluación. Así mismo, los retos que imponen las trasformaciones tecnológicas y el ámbito laboral cambiante, demandan escuelas poderosas guiadas por líderes proactivos que promuevan la cultura de la educación a lo largo de la vida. Al respecto, los investigadores de Project Tomorrow definen seis prioridades que deben tener los nuevos líderes educativos: Crear un ecosistema que incite el aprendizaje digital en la escuela. Modelar junto a profesores el aprendizaje profesional que…
En busca de un modelo para el uso de las TIC en educación básica
María Elena Mifflin Rosay.- ¿Cuántas veces hemos escuchado decir que no innovamos porque no tenemos los recursos necesarios para ello o que no contamos con los apoyos suficientes? En las escuelas de educación básica una de las preocupaciones recurrentes está referida al uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). Existe abundante bibliografía y referencias, pero pocos testimonios acerca de cómo se está trabajando dentro de las escuelas y cuál ha sido su impacto. El presente artículo recoge las entrevistas a profundidad que se hicieron a cuatro colegios privados con bachillerato internacional en la ciudad de Lima, Perú. Cabe señalar que abarca educación primaria (6 a 11 años); secundaria (12 a 16 años) y bachillerato internacional (17 a 19 años). Hallazgos del estudio En general, las clases se desarrollan con grupos entre 20 y 25 alumnos por aula. Cada escuela dedica al menos 90 minutos semanales en el curso de…
Ecosistemas de innovación y emprendimiento: más allá de las intenciones y las palabras
En un mundo cada vez más diverso e interconectado, la diferenciación y la creación de valor agregado es un elemento clave para que las empresas y, por lo tanto, las economías crezcan y sean competitivas. Ulises Gómez Boronat.- El día a día de una persona está dominado por la “infoxicación” (sobrecarga de información que nos cuesta asimilar e interpretar que se supone nos ayuda a tomar decisiones), y sin embargo vivimos en la era de la rapidez donde tenemos todo a un clic y los trending topic son tendencia. Uno de estos trending topic, en el ámbito de la innovación y el emprendimiento, son los ecosistemas. Todos los países, incluso todas las ciudades, quieren tener su propio ecosistema de emprendimiento y de innovación; a veces hasta pretenden que sea el mismo. En El Salvador, desde hace varios años (cinco si no falla la memoria), se vienen haciendo esfuerzos importantes para estructurar…
Oratoria, la asignatura pendiente, por Regina de Miguel
Regina de Miguel.- ¿Tus estudiantes se sienten cómodos cuando tienen que hablar para el resto de la clase? ¿Cómo es su discurso? ¿Se programan actividades grupales o individuales en las que tengan que hablar en público? En muchos casos, la respuesta es negativa. Y es que se echa de menos una mayor presencia de la oratoria en las aulas, a pesar de sus beneficios tanto a nivel personal como de currículo. Dificultad para respirar, taquicardia, sudoración, tensión muscular, voz entrecortada, temblor… Estos síntomas son habituales entre las personas que lo pasan mal cuando hay que hablar en público. De hecho, una encuesta de la organización Toastmasters reveló que un 67% de los españoles se ponía nervioso habitualmente en situaciones de este tipo, un 32% afirmó sentirse así de manera ocasional y sólo un 1% respondió que nunca. Muchos estudiantes, en este sentido, no son ajenos a este sufrimiento cuando (por…