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Christian Guijosa.- Una encuesta realizada por las iniciativas educativas Project Tomorrow y Blackboard, define el perfil de los nuevos directivos educativos; líderes que promueven el aprendizaje en línea y digital, el aprendizaje personalizado y empoderan a docentes. Hace algunos meses el catedrático Dr. Serafín Antúnez Marcos, en conferencia para el Tecnológico de Monterrey, insistía en que las instituciones educativas necesitan líderes capaces de compartir, influir, movilizar, motivar, planificar y orientar procesos. Además, deben desarrollar habilidades sociales y ejercer constante autoevaluación. Así mismo, los retos que imponen las trasformaciones tecnológicas y el ámbito laboral cambiante, demandan escuelas poderosas guiadas por líderes proactivos que promuevan la cultura de la educación a lo largo de la vida. Al respecto, los investigadores de Project Tomorrow definen seis prioridades que deben tener los nuevos líderes educativos: Crear un ecosistema que incite el aprendizaje digital en la escuela. Modelar junto a profesores el aprendizaje profesional que…

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BBC.com.- Jueves, 8:30, clase de inglés. Después de la plegaria de todas las mañanas, hoy le toca a Jemima, de 14 años, hablar sobre el tema que ella misma eligió ante una quincena de compañeros. Muy animada, cuenta lo mucho que le gustó «Eleanor & Park», una novela de la estadounidense Rainbow Rowell que acaba leer. Trata de dos adolescentes inadaptados que se enamoran. No tiene límite por reloj para hablar. Cuando acaba, los otros alumnos y la maestra le dan feedback también en inglés. «Tu vocabulario es excelente«, opina la profesora. «Lo hiciste muy bien«, coincide su compañera Sira (14), «pero hubiera sido mejor que hablaras más lento para que el resto de la clase te entendiera mejor«. Jemima asiente. El ambiente es distendido. Elocuentes, los adolescentes se expresan sin temor de decir lo que piensan. Parecen seguros de sí mismos, motivados. Mesas y sillas forman un círculo para que…

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