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{"id":2995,"date":"2018-08-29T10:24:19","date_gmt":"2018-08-29T14:24:19","guid":{"rendered":"http:\/\/casauslarpietri.org\/?p=2995"},"modified":"2018-08-29T10:24:19","modified_gmt":"2018-08-29T14:24:19","slug":"prioridades-y-caracteristicas-de-los-nuevos-lideres-educativos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/casauslarpietri.org\/prioridades-y-caracteristicas-de-los-nuevos-lideres-educativos\/","title":{"rendered":"Las prioridades y caracter\u00edsticas de los nuevos l\u00edderes educativos"},"content":{"rendered":"

Christian Guijosa.-<\/strong><\/a> Una encuesta realizada por las iniciativas educativas Project Tomorrow y Blackboard, define el perfil de los nuevos directivos educativos; l\u00edderes que promueven el aprendizaje en l\u00ednea y digital, el aprendizaje personalizado y empoderan a docentes.<\/p>\n

Hace algunos meses el catedr\u00e1tico Dr. Seraf\u00edn Ant\u00fanez Marcos, en conferencia para el Tecnol\u00f3gico de Monterrey, insist\u00eda <\/a>en que las instituciones educativas necesitan l\u00edderes capaces de compartir, influir, movilizar, motivar, planificar y orientar procesos. Adem\u00e1s, deben desarrollar habilidades sociales y ejercer constante autoevaluaci\u00f3n.<\/p>\n

As\u00ed mismo, los retos que imponen las trasformaciones tecnol\u00f3gicas y el \u00e1mbito laboral cambiante, demandan escuelas poderosas guiadas por l<\/strong>\u00edderes proactivos que promuevan la cultura de la educaci\u00f3n a lo largo de la vida<\/strong>.<\/p>\n

Al respecto, los investigadores de Project Tomorrow definen seis prioridades que deben tener los nuevos l\u00edderes educativos<\/strong>:<\/p>\n

    \n
  1. Crear un ecosistema que incite el aprendizaje digital en la escuela.<\/li>\n
  2. Modelar junto a profesores el aprendizaje profesional que estimule la actualizaci\u00f3n constante, la autoevaluaci\u00f3n, la experimentaci\u00f3n y el uso de nuevas metodolog\u00edas.<\/li>\n
  3. Asegurar que todos los estudiantes tengan acceso a aprender en cualquier momento y en cualquier lugar.<\/li>\n
  4. Habilitar la conectividad ubicua, tanto en la escuela como en el hogar, para todos los estudiantes.<\/li>\n
  5. Abogar por una diversidad de enfoques y estrategias para impactar a los estudiantes donde sea que est\u00e9n.<\/li>\n
  6. Comunicar una visi\u00f3n compartida dentro de la comunidad escolar, incluidos los padres de familia.<\/li>\n<\/ol>\n

    Seg\u00fan la encuesta<\/a> realizada a m\u00e1s de 406,000 estudiantes, padres, educadores y miembros de la comunidad educativa estadounidense,\u00a0estas son algunas de las caracter\u00edsticas de los nuevos l\u00edderes educativos<\/strong>:<\/p>\n